第39章 被忽视的十五人(第1/3页)
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白小尘抱着手臂，在校门口等着唐月出来。
他已经总结出，异变后的学校怪谈可能涉及到的主要概念。
‘知识’‘墨水’‘章鱼’。
怪谈拥有独特的晋升路线，概念的衍生改变，其实是有迹可循的。
一般是从实体概念，进阶到抽象概念。
当前的怪谈规则应该是‘知识’。
至于‘知识’晋升的前置概念是‘墨水’还是‘章鱼’。
都有可能，白小尘更倾向于章鱼。
‘也不一定是知识……’
‘书’似乎也占了一定比重，‘学习’也有可能。
应该是类似的概念。
具体是什么，倒也不需要太过在意，这么想只是方便理解学校内各种怪谈规则的意义。
概念上：章鱼→墨水→书→文字或知识或学习。
由于最基础的概念，可能是章鱼，怪谈本体很可能是有关章鱼的物品或者就是章鱼。
怪谈本体，出现在食堂的概率最高。
话说回来，如果怪谈本体真是章鱼的话，那就是传说中的生命体怪谈。
众所周知，低阶怪谈没有物质载体，所以什么设定都可能有，相对也更弱。
高级的规则怪谈都有物质载体，也可以被称为其本体，规则围绕其衍生，载体不可破坏。
但有一种情况，高级规则怪谈的物质载体是可以破坏的。
即，当怪谈的本体是生物时。
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